Imagen de un héroe o como Ernesto Guevara de la Serna vuelve el Che

DIARIOS DE MOTOCICLETA

Introducción:

Diarios de motocicleta es una película de 2004 del director Walter Salles que cuenta la historia de la juventud de Ernesto Guevara de la Serna precisamente el momento en el que Ernesto Guevara volvió el Che. Diarios de motocicleta es la toma de conciencia de un hombre comprometido que quería cambiar la situación social de los ciudadanos de América Latina, por más de justicia social e igualdad entre los hombres.

1/ Al principio de la película

• ¿Qué vemos?
  
• ¿Qué oímos?
  
• ¿Cómo explicar el titulo?
  

2/ Retratos de los protagonistas

• Completa el tablón
  

  		Edad	Oficio	Particularidad/Carácter
  Alberto Granada
  Ernesto Guevara

  3/ Los paisajes a lo largo de la película
  

• Cita los países cruzados por los dos protagonistas
  
• Da 2 ejemplos de paisajes de América Latina encontrados
  

  O
  

  O
  

• ¿Cuándo empezó el viaje? ¿Cuándo acabó?
  

  O
  

  O
  

4/ La realidad sudamericana

Esta película identifica los problemas encontrados en América Latina por una gran parte de la población: el subdesarrollo, la exclusión social de los indígenas, la pobreza, la explotación…

• Comenta las escenas siguientes
  
• Explica por cada escena por qué son momentos que explican la toma de conciencia de Ernesto
  
• Escena 1: en los Ángeles, Chile con una mujer enferma
  
• Escena 2: en el desierto de Atacama, Chile con una pareja de campesinos
  
• Escena 3: con los trabajadores d'Anaconda Mining Company
  
• Escena 4: con los indígenas en Cuzco (Perú)
  
• Escena 5: el traje a bordo del Cenepa
  
• Escena 6: la experiencia con los enfermos de lepra de San Pablo (Perú) 5/ Para concluir
  

• Propone subtitulo a la película
  
• Da tu punto de vista a propósito de la película
  

  
  

Los litorales en peligro

Un ejemplo de campaña para salvar los litorales. Nuevo tema por los alumnos de 2nd a la vez en el curso de geografia en frances y en la clase de euro: proteger un espacio fragil.

Viajar en america latina con Tintin

Cette année les élèves de Seconde ont travaillé sur "Tintin y el templo del sol" afin de découvrir l'amérique latine et la civilisation inca. Voici quelques exemples de questions travaillées:

· Primer momento: en el pueblecito de Jauga, viñetas páginas 18 a 20/22
a) ¿Cómo reaccionan los habitantes a las preguntas de Tintín y Haddock? Explica por qué
b) ¿Qué pasa entre Zorrino y los “blancos” en la calle?
c) ¿Cuál es el tema común de estas tiras? ¿Qué quería mostrar Hergé con estas escenas?

· Segundo momento: en el templo del Sol, viñetas páginas 47, 49 y 50
a) Página 47: Describe el templo y los Incas. ¿Cuáles son los elementos que evocan la civilización de los Incas?
b) Página 49/50: ¿Cómo Haddock nombra el Inca?, ¿y Tintín?; ¿Por qué tan diferencias entre los dos?
c) Explica la frase “¡Perro extranjero! ¿Cómo llegó a tus manos?....profanaste una tumba, como hacen todos de tu raza?”
d) ¿Qué revelan estas viñetas sobre las relaciones Indios/Blancos
e) ¿Cómo aparecen los Indios en este comic?

· Tercer momento: el final, viñetas páginas 57, 60 a 62
a) Páginas 60 a 62: ¿Qué nos revelan estas viñetas a propósito de la civilización de los Incas? ¿Qué quería mostrar Hergé?

Qu’est ce que l’Euro espagnol/histoire-géographie ?

L'Euro espagnol-Histoire/Géographie

Au lycée la Hotoie

• Pour qui ?
  
  • Tout élève sortant de 3^ème (y compris ceux de section euro au collège)
    
  • Tout élève motivé par envie de parler espagnol en dehors du cours de LV2
    
  • Tout élève curieux de la civilisation espagnole et de l'Amérique Latine
    

    
    

• Modalités :
  
  • Pas d'examen d'entrée de niveau de langue, seule la motivation compte
    
  • 2h/ semaine de cours en 2^nd, 1^ère et Terminale par le professeur de DNL
    

    
    

• Avantages :
  
  • Une meilleure maitrise de la langue
    
  • Un enrichissement de sa culture générale
    
  • En 2^nd2 la possibilité de passer la certification en langue étrangère (label
    

    Institut Cervantès) afin d'avoir un niveau de langue reconnu
    

  • Pratique de la langue en petit groupe
    
  • Faire partie des bacheliers ayant une mention européenne au baccalauréat
    

    
    

• Comment obtenir la mention européenne au baccalauréat ?
  
  • L'année de terminale : un contrôle continu qui compte pour 20% de la note
    
  • Un examen final comptant pour 80% de la note : interrogation orale sur un
    

    thème travaillé dans l'année.
    

  • Avoir au moins 10/20 à l'épreuve d'euro et dans le même temps 12/20 en LV2
    

Qu'apprend-t-on en classe européenne ?

Les thèmes sont variés :

• En 2^nd : Les grandes découvertes, les civilisations amérindiennes,
  

  le problème de l'eau en Espagne, le tourisme, Al Andalus, partir à la
  

  découverte de l'Amérique latine avec Tintin et bien d'autres….
  

• En 1^ère : L'Amérique Latine, l'indépendance de la Bolivie, la guerre au
  

  Mexique, portrait de l'Argentine, partir à la découverte du Che à travers
  

  Le film « Diarios de motocicleta », la guerre civile espagnole…
  

• En Terminale : la frontière Mexique/EU, le franquisme, les dictatures au
  

  Chili et Cuba, les flux migratoires vers l'Espagne (Ceuta, Melilla,
  

  Iles Canaries), la mondialisation…
  

  
  

Parce que maitriser une langue étrangère c'est aussi connaitre l'histoire,

la géographie et la civilisation du pays, inscrivez vous à

l'option euro espagnol/histoire-géographie

Préparer l'oral du bac en Euro

Pour la première année depuis sa création, les élèves de terminales vont (en juin) passer l'oral en Euro !

Petit récapitulatif de l'épreuve: vous êtes interrogé par deux professeurs: celui de la DNL (discipline non linguistique: pour vous l'histoire-géographie) et celui de langue (pour vous l'espagnol)

• la note: le contrôle continu compte pour 20% de la note et l'oral du bac pour 80% !
• durée: 20 minutes de préparation et 20 minutes d'oral
• Organisation: l'oral comporte deux parties:

1. la 1ère partie = explication d'un document inconnu sur un thème connu (ex: sur la guerre civile ou le franquisme vus cette année !!!!) dans la langue de la section.
2. la 2nde partie = un entretien avec les deux profs qui porte sur les travaux et les thèmes abordés et effectués pdt ces 3 années de DNL, sur ce que vous a apporté la section, pourquoi l'avoir choisi, un éventuel voyage ou échange...le tout en ESpagnol ! On voit comment le candidat réagit spontanément aux questions !

Les examinateurs prennent en compte:

• la clarté de votre propos
• vos argmuments
• la qualité et la richesse de l'expression
• l'analyse et la véracité du propos

Pour obtenir la mention euro, il faut réunir 2 conditions:

1. avoir au minimum 12/20 en langue (ici l'espagnol)
2. avoir au minimum 10/20 à l'épreuve de la DNL

C'est POSSIBLE !!! et ça vaut le coût d'essayer !

Un paisaje que se puede ver desde la luna

 

¿Ya has visto El mar de plástico

Desde la luna?

 

 

Al sur de España hay una ciudad que se llama, el Ejido.

Esta famosa por su más productividad de sus hortalizas (pimientos, berenjenas, pepinos…) y por sus frutas. Como el clima esta mediterráneo hay frutas y hortalizas durante todo el año.

 

Toda del día hay mille camiones que pasan el en Ejido por el exportación de su agricultura.

 

El secreto de su comercio es que utilizan invernaderos.

Es sitio se llama El mar de plástico porque hay numerosos huertas (35000 hectáreas). Y su materia esta en plástico.

¡Las astronautas has visto El mar de plástico desde la luna!

 

Pero su agricultura solicita muchas pesticidas, se significa que las capas freaticas estan muy contaminada.

Ya que no hay bastante agua en el Ejido por todas las actividades del lugar (turismo, agricultura, la vida cotidiana)

Adèle HAMAIN, 2nd 2

Otra vision del mar de plastico

EL MAR DE PLÁSTICO: ¡La verdura y además los habitantes!

                            Hoy, en ciertas regiones del sur de España, la sequía se introduce en la vida cotidiana de los habitantes. El Ejido es una de las ciudades más amenazadas por la falta de agua y por la contaminación.

                           El Ejido se sitúa en el sudeste de España, cerca de Almería. Esta pequeña ciudad, conocida con el nombre de "la huerta del mundo", tiene, gracias a su clima mediterráneo, una importante y rica producción agrícola a lo largo de todo el año. La mayor parte de la verdura exportada de España al resto de Europa proviene de El Ejido. Para que la producción sea constante, El Ejido tiene un sistema particular: funciona con invernaderos. La ciudad está toda cubierta de invernaderos (¡35.000 hectáreas!). ¡Incluso se puede divisar tan particular paisaje desde la Luna!

                          A pesar de su eficaz agricultura, la contaminación y la falta de agua son grandes problemas allí. En efecto, ese sistema agota las capas freáticas, pues necesita de muchísima agua para funcionar, cosa que provoca insuficiencia de agua para el resto de la ciudad y, sobre todo, de los habitantes.

Ikrame AKKAAROUR, 2nd2

¿El Ejido, un paraíso agrícola?

El ejido: ¿un paraíso agrícola?

    

Reportaje de Yasin Yahiaoui y de Bilal Dufrou que estudian el mercado agrícola de la ciudad del ejido.

 

El ejido se sitúa en la provincia de Andalucía contaba con 80987 habitantes en 2008.En este ciudad se puede ver la variedad de las hortalizas y de las frutas también. Produce en grande contidad. Muchas hortalizas y frutas se marchan del ejido hasta toda Europa.

Sabemos de buena tinta que hay mil camiones de hortalizas todos los días que llegan por toda Europa mas precisamente.

¿Cómo?

La ciudad se divide en dos. De un lado hay la agricultura con regadíos y al otro lado de la ciudad, hay ganaderías. El tiempo es cálido con vientos y un clima mediterráneo; la ciudad utiliza los invernaderos .Son productos que necesitan calor y agua.

Del cielo luego de la luna se puede ver los invernaderos y dice que es « el mar de plástico » puesto que son numerosos y a orillas del mar

 

Sin embargo hay problemas:

-Este tipo de producción es perjudicial por el medio ambiente.

-A causa de las pesticidas que contaminan las capas freáticas.

- El paisaje no es bonito por motivo de los invernaderos que le invaden.

-Los camiones contaminan el aire también.

 

¿¿ Entonces, pensáis que el ejido es un paraíso agrícola??