Préparer l'oral du bac en Euro

Pour la première année depuis sa création, les élèves de terminales vont (en juin) passer l'oral en Euro !

Petit récapitulatif de l'épreuve: vous êtes interrogé par deux professeurs: celui de la DNL (discipline non linguistique: pour vous l'histoire-géographie) et celui de langue (pour vous l'espagnol)

• la note: le contrôle continu compte pour 20% de la note et l'oral du bac pour 80% !
• durée: 20 minutes de préparation et 20 minutes d'oral
• Organisation: l'oral comporte deux parties:

1. la 1ère partie = explication d'un document inconnu sur un thème connu (ex: sur la guerre civile ou le franquisme vus cette année !!!!) dans la langue de la section.
2. la 2nde partie = un entretien avec les deux profs qui porte sur les travaux et les thèmes abordés et effectués pdt ces 3 années de DNL, sur ce que vous a apporté la section, pourquoi l'avoir choisi, un éventuel voyage ou échange...le tout en ESpagnol ! On voit comment le candidat réagit spontanément aux questions !

Les examinateurs prennent en compte:

• la clarté de votre propos
• vos argmuments
• la qualité et la richesse de l'expression
• l'analyse et la véracité du propos

Pour obtenir la mention euro, il faut réunir 2 conditions:

1. avoir au minimum 12/20 en langue (ici l'espagnol)
2. avoir au minimum 10/20 à l'épreuve de la DNL

C'est POSSIBLE !!! et ça vaut le coût d'essayer !

Un paisaje que se puede ver desde la luna

 

¿Ya has visto El mar de plástico

Desde la luna?

 

 

Al sur de España hay una ciudad que se llama, el Ejido.

Esta famosa por su más productividad de sus hortalizas (pimientos, berenjenas, pepinos…) y por sus frutas. Como el clima esta mediterráneo hay frutas y hortalizas durante todo el año.

 

Toda del día hay mille camiones que pasan el en Ejido por el exportación de su agricultura.

 

El secreto de su comercio es que utilizan invernaderos.

Es sitio se llama El mar de plástico porque hay numerosos huertas (35000 hectáreas). Y su materia esta en plástico.

¡Las astronautas has visto El mar de plástico desde la luna!

 

Pero su agricultura solicita muchas pesticidas, se significa que las capas freaticas estan muy contaminada.

Ya que no hay bastante agua en el Ejido por todas las actividades del lugar (turismo, agricultura, la vida cotidiana)

Adèle HAMAIN, 2nd 2

Otra vision del mar de plastico

EL MAR DE PLÁSTICO: ¡La verdura y además los habitantes!

                            Hoy, en ciertas regiones del sur de España, la sequía se introduce en la vida cotidiana de los habitantes. El Ejido es una de las ciudades más amenazadas por la falta de agua y por la contaminación.

                           El Ejido se sitúa en el sudeste de España, cerca de Almería. Esta pequeña ciudad, conocida con el nombre de "la huerta del mundo", tiene, gracias a su clima mediterráneo, una importante y rica producción agrícola a lo largo de todo el año. La mayor parte de la verdura exportada de España al resto de Europa proviene de El Ejido. Para que la producción sea constante, El Ejido tiene un sistema particular: funciona con invernaderos. La ciudad está toda cubierta de invernaderos (¡35.000 hectáreas!). ¡Incluso se puede divisar tan particular paisaje desde la Luna!

                          A pesar de su eficaz agricultura, la contaminación y la falta de agua son grandes problemas allí. En efecto, ese sistema agota las capas freáticas, pues necesita de muchísima agua para funcionar, cosa que provoca insuficiencia de agua para el resto de la ciudad y, sobre todo, de los habitantes.

Ikrame AKKAAROUR, 2nd2

¿El Ejido, un paraíso agrícola?

El ejido: ¿un paraíso agrícola?

    

Reportaje de Yasin Yahiaoui y de Bilal Dufrou que estudian el mercado agrícola de la ciudad del ejido.

 

El ejido se sitúa en la provincia de Andalucía contaba con 80987 habitantes en 2008.En este ciudad se puede ver la variedad de las hortalizas y de las frutas también. Produce en grande contidad. Muchas hortalizas y frutas se marchan del ejido hasta toda Europa.

Sabemos de buena tinta que hay mil camiones de hortalizas todos los días que llegan por toda Europa mas precisamente.

¿Cómo?

La ciudad se divide en dos. De un lado hay la agricultura con regadíos y al otro lado de la ciudad, hay ganaderías. El tiempo es cálido con vientos y un clima mediterráneo; la ciudad utiliza los invernaderos .Son productos que necesitan calor y agua.

Del cielo luego de la luna se puede ver los invernaderos y dice que es « el mar de plástico » puesto que son numerosos y a orillas del mar

 

Sin embargo hay problemas:

-Este tipo de producción es perjudicial por el medio ambiente.

-A causa de las pesticidas que contaminan las capas freáticas.

- El paisaje no es bonito por motivo de los invernaderos que le invaden.

-Los camiones contaminan el aire también.

 

¿¿ Entonces, pensáis que el ejido es un paraíso agrícola??

La huerta del mundo

Chassettrète

Luc

2°2 Situación de la huerta de Europa:

Problemas y nuevas perspectivas

 

El País, Lunes, 5 de octubre de 2009

Autor:
Lucas Rubio, Periodista en Andalucía

En la provincia española de Almería,el paisaje es un mar de plástico con los numerosos invernaderos situados a orillas del mar y al pie de la Sierra Nevada. Con el sol, se ve el reflejo del agua en el plástico de los invernaderos. Se dice que El Ejido es la primera huerta de Europa con su producción de hortalizas y de frutas vendidas en todos los supermercados del continente. Difícil de imaginar que esta zona era antes un desierto árido. Las razones de este éxito son el soleamiento excepcional y el agua en las capas freácticas. Pero ahora la situación no es tan favorable como antes a causa de ciertos problemas. Con el problema de los pesticidas, las ventas han bajado y el suelo está contaminado. El agua se hace más escasa por todas las actividades del lugar. Hay problemas de violencia con los inmigrantes africanos que trabajan en los invernaderos y que viven en chabolas en condiciones inhumanas. Los patrones actualmente se orientan hacia un cultivo biológico, ya hay 6000 hectáreas sobre las 35.000 pero la situación de explotación de mano de obra barata sigue y los nuevos inmigrantes son los del este.

Artículos de prensa: El Ejido

¡ El descubrimiento de la huerta del Mundo !

Lunes, 5 de octubre de 2009

A el Ejido, muchas frutos y hortalizas cultivada, pero esta cultura causa différentes problemas.

El Ejido es una ciudad que se situa en el Sur-este de España. Esta al lado del mar mediteraneo. En esta ciudad, hace mucho calor. El paisage del Ejido se parece a un mar por eso se llama "el mar de plastico".

Este paisaje tan particular se ve desde la luna puesto que hay invernaderos. El Ejido es la huerta del mundo porque 35.000 hectareas de invernaderos.

Por motivo del paisaje hay problemas :

* Hay demasiado de invernaderos luega escasean de espacio.

* Este paisaje es un problema también porque no es bonito para el medio ambiente : la contaminación de las capas fréaticas.

* Escasea de agua por las actividades de la vida cotidiana pero también para regar las culturas.

Hay también ventajas por el país :

* Tienen muchos hortalizas y frutas todo el año : de enero a diciembre.

* El país se enriquece gracias a las exportaciones.

Las periodicas Samantha y Justina en directo del Ejido

Une nouvelle année a commencé...

Los alumnos de 2nd han trabajado a proposito del Ejido en Almeria a partir de una fotografia "del mar de plastico", del sitio web de la ciudad de Ejido y de articulos que trataban de los invernaderos de el Ejido
Os presenta aldunos articulos de los alumnos como si fueran periodistas...
buena lectura

GEOGRAFIA POLITICA

Trabajo de los alumnos de 1ère en geografia politica

La constitución española

• ¿Cuándo se aprobó esta constitución? El 6 de diciembre de 1978 se aprobó una nueva constitución que hizo de España un país democrático.
  
• Según el artículo 1 de la constitución:
  
  • ¿Cuáles son las valores del estado Español? España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
    
  • ¿Quién tiene la soberanía? La soberanía reside en el pueblo español del que emanan los poderes del Estado
    
  • ¿Cuál es el tipo de estado? España es una monarquía parlamentaria
    

    
    

• Según el artículo 2 de la constitución, ¿Cómo se caracteriza el Estado español?
  

  Artículo 2:
  

« La Constitución española se fundamenta en la indisoluble unidad de la nación española, [...] y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la integran y la solidaridad entre todas ellas. »

El Estado se caracteriza por ser a la vez un Estado unitario y descentralizado. Así se determina en el artículo 2 del texto constitucional.

- Por una parte, la Constitución reconoce un Estado unitario, no centralista.

- Las cortes reconocen a su vez un principio de autonomía en cada comunidad porque delegan

en ellas parte de su soberanía.

_ La actual organización territorial del Estado español significa la consolidación de lo que se

puede llamar : el Estado regional. Es decir una tercera vía entre el Estado unitario y centralista y el Estado federal y descentralizado.

• ¿Cuáles son los dos tipos de Estado que existen en el mundo? Los Estados se clasifican en función de su estructura en simples: (los Estados unitarios) o compuestos (Estados federales o confedérales). Estos presentan sistemas de gobierno diferentes:
  

  - centralismo: se caracteriza por la existencia de un poder central, que concentra todas las funciones políticas y administrativas.
  

  - Federalismo: se distingue porque las funciones de gobierno se hallan repartidas
  

  entre un poder central y un cierto número de Estados asociados. Por ejemplo, EEUU.
  

  
  

• ¿Qué promulgan los artículos siguientes?
  
  • Artículo 10: La dignidad de la persona, los derechos inviolables que le son inherentes, el libre desarrollo de la personalidad, el respeto a la ley y a los derechos de los demás son fundamento del orden político y de la paz social.
    

    
    

  • Artículo 14: Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
    

    
    

  • Artículo 15: Todos tienen derecho a la vida y a la integridad física y moral, sin que, en ningún caso, puedan ser sometidos a tortura ni a penas o tratos inhumanos o degradantes. Queda abolida la pena de muerte, salvo lo que puedan disponer las leyes penales militares para tiempos de guerra.
    

    
    

  • Artículo 16: Se garantiza la libertad ideológica, religiosa y de culto de los individuos y las comunidades sin más limitación, en sus manifestaciones, que la necesaria para el mantenimiento del orden público protegido por la ley.
    

    
    

• ¿Por qué podemos hablar de democracia? Separación de los poderes, libertad, igualdad entre los ciudadanos
  

Los Intercambios

La clase de 2nde ha trabajado a proposito de los intercambios entre los Europeos de un lado y los indigenas de otro lado despues del descubrimiento de Colon. Se puede leer el final del trabajo

Los Intercambios

El equívoco de Colon consistía en pensar que podía ir al oriente navegando rumbo a Occidente, por el océano atlántico. Colon se fundaba en los datos del cosmógrafo florentino Toscanelli. No conocía ni la ruta ni cuánto tiempo iba a tardar.

Las consecuencias inmediatas fueron cambiar el nombre de las islas descubiertas, dar nombres de ciudades o regiones como en España y sobre todo transformar la vida de los indios. Ahora los españoles impusieron un nuevo gobierno, una nueva soberanía, haciendo de los indios ciudadanos españoles pero sin derechos. Los indios fueron esclavos en las minas o en las plantaciones. Por fin, los españoles impusieron la religión católica en las islas de San Salvador.

Guanahani fue bautiza San Salvador (Bahamas): para los españoles esta tierra fue la primera descubierta. Representaba la soberanía de los españoles como luego por española. Pero Guanahani fue el nombre de las isla por los indios Tainos antes el viaje de Colon. San Salvador fue también el nombre de una ciudad, una provincia al lado de Valladolid. Española o santo Domingo (Haití) tenía una ciudad llamaba Isabela: fue la primera ciudad del nuevo continente.

Los españoles aportaron: una nueva lengua, una nueva religión, otra organización política y económica. Todo fue impuesto. Los europeos fundaron industrias y favorecieron el comercio. Los españoles aportaron también los caballos, las manzanas y los cítricos.

Hubo algunos intercambios. Así, los españoles descubrieron nuevos productos como: el maíz, el tomate, el cacao, la patata, el pavo (dindon), el cacahuete, la pina (ananá).

Consecuencias:

• Un nuevo continente: es el nacimiento de América "Latina" porque los españoles impusieron su lengua y su religión que siguen siendo lenguas oficiales hoy en América latina.
  
• La desaparición de las civilizaciones precolombinas: ejemplo: 8 millones de habitantes en española en 1492 y solo 125 habitantes en 1570.
  
• Progresos en geografía: nuevas tierras, nuevos productos, nuevas civilizaciones
  
• El desarrollo del comercio entre América y Europa: oro y plata llegaron en España
  

La introducción de nuevos productos, nuevas civilizaciones : el mundo conocido aumenta

Biografia de Colon

Cristobal Colon nacio en Genova, en el año 1451 y murio el 20 de mayo 1506 en Valladolid. Era un marinero experto e ilustrado porque se dedico a leer los mejos libros de geografia y trato con les marinos mas notables. Cristobal estaba convencido que la tierra tenia una forma parecida a la de un huevo.

Sus proyectos estaban de ir a la India; los personas que le ayuda son los reyes catolicos es decir Isabel y Fernando.

Hubo cuatro viajes : La Gomera en 1492, un segundo en 1493, un otro en 1498 y por fin en 1502.

Navigaba con La Pinta, La Niña y La Pinta que eran carabelas.

 
 

Gourguechon Léa

 
 

Biografia de Colon

Cristobal Colón

Nació en Génova en el año 1451 y murió en Valladolid en el año 1506. Antes, fue un marinero en un barco mercante, despuès fue un navigente muy famoso en el servicio de España. Querió ir a la India al Oeste para decir que la Tierra era Redonde. Los reyes catolicos le ayudaron por hacer su viaje. Cristobal Colón descubrió un nuevo continente : America. Pero murió en su tercera viage.

Biographie réalisée par un élève de Seconde euro, Decrock Pierre-Cyril

Descubrir Colon y sus viajes

1. ¿Quién era Cristóbal Colon?
   

• trabajo a partir de una ficha AULA / EL MUNDO
  
• realización de una biografía por los alumnos
  

  
  

1. Descubrir los viajes de Colon:
   

• PRIMER VIAJE
  
• Trabajo a partir de CD y de los videos Arte Historia: los viajes de Colon (1er viaje) Y el descubrimiento de América
  
• Realización del diario de a bordo del primer viaje (ficha de trabajo)
  
• Presentación de las tres carabelas
  
• Presentación del contexto hasta el primer viaje: texto y preguntas
  

  
  

• SEGUNDO VIAJE
  
  • Trabajo a partir de CD y de los videos Arte Historia: los viajes de Colon (2nd viaje)
    
  • Realización del diario de a bordo del primer viaje (ficha de trabajo)
    

    
    

• TERCER VIAJE
  
  • Trabajo a partir de CD y de los videos Arte Historia: los viajes de Colon (3ème viaje)
    
  • Realización del diario de a bordo del primer viaje (ficha de trabajo)
    

    
    

• CUARTO VIAJE
  
  • Trabajo a partir de CD y de los videos Arte Historia: los viajes de Colon (4ème viaje)
    
  • Realización del diario de a bordo del primer viaje (ficha de trabajo)
    

1. Por fin:
   

• Realización de un diario de a bordo gracias a los imágenes de Colon
  
• Realización de un mapa gracias al juego: ¿Qué mapas por que viajes?
  

Navidad en espana

La lotería nacional

• Este sorteo se celebra el día 22 por la mañana temprano.

• El premio mayor se llama "el gordo".

• Los niños del Colegio de San Ildefonso sacan los premios del bombo acompañándolos con un canto especial.

• Se asocia este día al comienzo de las fiestas.

 

La decoración de las casas

• Aunque la decoración tradicional española es el belén, en muchas casas el árbol de Navidad ha ido sustituyendo al conjunto de figuritas de barro que reproducen las escenas del Nacimiento, la huída a Egipto, el castillo de Herodes, la aparición del Ángel a los pastores, etc.

• Algunas familias ponen el árbol y el belén.

 

La Nochebuena

•Después de la cena de Nochebuena las familias católicas van a Misa de Gallo el día 24 a las 12 de la noche o a la Misa de Navidad el día 25.

• En algunas Comunidades Autónomas la Nochebuena no es tan importante como el día de Navidad.

La comida y la bebida

•La comida principal suele ser pavo o cordero asado, mariscos: gambas, cigalas, navajas, almejas, mejillones, etc.

• El cava es el vino espumoso que se fabrica en Cataluña.

 

El día de los inocentes

• Aunque el origen de esta fiesta es la Matanza de los Santos Inocentes de la Biblia, en la actualidad se conmemora gastando bromas tales como: pegar muñecos de papel en la espalda de la gente, etc.

 

El Aguinaldo

•El aguinaldo es el dinero que reciben los niños durante la Navidad de sus abuelos y familiares o por cantar villancicos de casa en casa.

 

La Nochevieja

•A las 12 de la noche se toman 12 uvas, una con cada una de las 12 campanadas del reloj.

• La mayoría de españoles toma las uvas viendo en televisión el reloj de la Puerta del Sol de Madrid.

• Las fiestas que se celebran en Nochevieja se llaman "cotillón".

 

Los regalos

• Aunque la fiesta tradicional española para recibir regalos es el día de Reyes, en algunas familias, Papá Noel adelanta alguno de esos regalos trayéndolos el día de Nochebuena o Navidad para que los niños jueguen durante las vacaciones

 

La Noche de Reyes

• El día 5 de enero, los niños dejan sus zapatos bien limpios en el balcón o en la terraza para que los Reyes sepan que deben dejar los regalos allí.

• A veces dejan también algún licor para que Sus Majestades de Oriente y paja para sus camellos.

 

El día de los Reyes

• Se suele tomar un "roscón", pastel de forma redonda cubierto de frutas escarchadas, que tiene una sorpresa o regalito dentro

 

Los protagonistas de esta guerra

José 1er

Fernando VII

Los protagonistas de la Guerra:

MANUEL GODOY: político español que había garantizado a Napoleón el paso a Portugal sin sospechar que al mismo tiempo ofrecía en bandeja su país a los franceses. Primer ministro de Carlos IV de 1792 a 1808; fue hombre de confianza de los reyes y también el favorito de la reina María Luisa. Godoy no conto en ningún momento con el soporte de la aristocracia y a lo largo de su mandato perdió también el apoyo de muchos Ilustrados.

CARLOS IV: rey de España a partir de 1788. Abdico a favor de su primogénito después del Motín de Aranjuez en marzo 1808.

JOSE BONAPARTE: hermano de Napoleón, rey de España a partir de 1808.

EL PUEBLO ESPANOL: Algunos intelectuales de aquella época colaboraron con las fuerzas ocupantes gracias a sus medidas reformistas liberales; sin embargo la mayoría del pueblo español seguía siendo fiel a su rey. Todos los españoles participaron en la lucha, incluso las mujeres que tomaron las armas. Hubo revueltas en todo el país.

ZARAGOZA: Ciudad que participio mucho a la guerra: en los montes de Zaragoza los guerrilleros fabricaban pólvora y munición en secreto. El general Palafox encabezo la resistencia de Zaragoza

FERNANDO VII: rey de España a partir de 1814. Príncipe de Asturias. Carlos IV abdico en su favor en Marzo y Abril 1808

JOAQUIN MURAT: general en jefe del ejército francés en España; Rey de Nápoles. Se caso con Carolina Bonaparte, hermana del emperador. Organizo la represión del dos de Mayo.

El 3 de Mayo, la familia Real confinada en Bayona, no tuvo noticias de los sucesos de Madrid hasta algunos días después.

El 4 y 5 de Mayo de 1808: Napoleón obligo a Fernando a devolver la corona de España a su padre y Carlos IV la pone en manos del emperador.

Reunida la familia real en esta ciudad fronteriza por Napoleón bajo pretexto de ayudarla a resolver la crisis dinástica, el Emperador obligó a Fernando VII a que devolviera la corona a su padre.

Al final, el trono de España va a parar a las manos de los franceses de la manera más rocambolesca, y por qué no, humillante.

En el tratado Carlos IV cedía los derechos al trono a Napoleón y desheredaba a sus hijos, a cambio de un precio muy bajo: un retiro dorado en Francia para él y su familia.

Napoleón se comprometía por el tratado a mantener la integridad territorial del país y salvaguardar la religión católica. En contra del parecer de los españoles, que repudiaron la abdicación, el tratado era perfectamente legal. En el sentido más paternalista, el rey verdaderamente abandonaba a su pueblo.

Para entender la guerra de indepedencia

¿Por qué la invasión francesa?

• A causa de la política interior del país
  

  Napoleón se aprovecho de la inestabilidad política en España debida a la rivalidad entre el Rey Carlos IV (1788-1808) y su hijo Fernando VII. En efecto, el reinado de Carlos IV se caracterizaba por la corrupción del gobierno y también la incompetencia del mismo rey. Así el rey Carlos IV abdico en 1808 a favor de su hijo que estaba en Bayona.
  

  
  

• A causa de la política exterior de España
  

  España es aliada de Francia porque desde 1700 reinó en España los Borbones (con Felipe V). Así en 1804, el emperador Napoleón decidió invadir Inglaterra, pero la flota hispano-francesa fue derrota en Trafalgar en 1805. El emperador decidió entonces el bloqueo continental contra Inglaterra. A este momento, España resistió a unirse a él. Bajo el pretexto de invadir Portugal, las tropas francesas entran en España en 1807: se establecen en Madrid, bajo el mando de Murat, y en los puntos más estratégicos del país.
  

¿Por qué Napoleón quiere instalar a su hermano al trono?

Napoleón quería desarrollar un modelo de estado inspirado en las ideas bonapartistas: así impuso una constitución liberal: la constitución de Cádiz (1812), abolió la Inquisición, privo a la Iglesia de muchos privilegios y proclamo los derechos del hombre.

¿Quién va ayudar los españoles? ¿Qué son las protagonistas?

Los españoles se levantaron contra las fuerzas de ocupación francesas: los ciudadanos, las tropas respaldadas por el general ingles Wellington. Los reinos Unido y de Portugal van a ayudar España.

Victorias de los Españoles: victoria de Bailen en 1808, los Arpilles en 1812, Vitoria en 1813

Protagonistas: las ciudades como Gerona, Zaragoza o bien hombres como Juan Martin el Empecinado, el cura Merino o bien la mujer: Agustina de Aragón.

¿Cómo se acaba esta guerra?

En 1814 Francia restituyo el trono a Fernando VII que restableció el absolutismo. En el mismo tiempo hubo la persecución de los liberales. Se derogo la Constitución de 1812 y se declararon nulos los decretos liberales de las Cortes de Cádiz.

¿Cuáles fueron las consecuencias de esta guerra por España?

• El sentimiento de libertad, patrio, la identidad nacional española. Los patriotas fueron influenciados por los ideales nacidos de la Ilustración y la Revolución Francesa, paradójicamente difundidos por la élite de los afrancesados.
  
• En el mismo tiempo, la guerra de independencia favoreció la emancipación de América (1810-1824)
  

El dos de Mayo

Inscription témoignant du soulèvement des Madrilènes le 2 Mai 1808, sur la façade Est du Palais Royal à Madrid

La Guerra de Indepedencia

LA GUERRA DE INDEPEDENCIA

(1808-1814)

"¡Españoles! La patria está en peligro"

Travail d'un trimestre en entier:

les élèves de première ont réalisé à partir d'extrait vidéo et des deux tableaux de Goya: El dos de Mayo y el Tres de Mayo, la chronologie des évènements.

Nous avons pu établir ainsi les protagonistes, les moments forts de cette période

Leur travail va être exposé au lycée à la fin du mois de janvier

Voici quelques extraits de leurs travaux

Feliz navidad y prospero ano

2009 débute et c'est l'occasion de pouvoir mettre en ligne les travaux des élèves
Désormais l'euro espagnol-Histoire/géo au lycée la Hotoie n'est plus une expérimentation !
Pour cette année scolaire 2008/2009:
9 élèves sont inscrits en seconde
7 élèves sont inscrits en première

Au programme:

• Pour les 1ères

la guerre d'indépendance (1808-1814)

l'organisation politique de l'Espagne

• Pour les secondes

Christophe Colon
le problème de l'eau en Espagne et les littoraux

Pour les deux classes, le projet d'un voyage intitiatique: sur les sentiers en Espagne entre Amiens et Barcelone (blog en lien)